Experimento

Experimentando o sabor de Ciências

     Fiz o experimento da bolinha de papel  presa no fundo do copo com fita durex que não se molha, me trazendo lembranças da minha infância, das experiências de ciências, que nos proporcionava prazer e curiosidade. Pude perceber em meus alunos, entre 5 e 6 anos de idade, a mesma emoção. Eles ficaram ansiosos, querendo manusear os materiais, permiti que todos manuseassem, sendo um de cada vez, e quando finalmente fiz o experimento, após breve explicação, então veio a surpresa, a bolinha não molhou, orientei que cada aluno mergulhasse o copo, alguns sem querer acabaram molhando a sua bolinha, fazendo uma expressão de decepção. E logo adquiriram a prática.

     

Neste momento tão simples, e fácil de ser proporcionado às crianças, relato isto, em função de ser poucos materiais a serem usados e acessível, como copo, bola de papel, fita durex e água. Observei que a sala ficou molhada, e alguns até molharam a roupa e por curiosidade um aluno até provou um pouco da água, é claro que não permiti, mas tomou antes que eu pudesse evitar, mas compreendi que era um momento único, pois  eu não havia disponibilizado um momento de contato livre com a água, confesso, que preciso de “reciclagem”, pois sou muito zelosa da organização da sala, permito que tenham momentos de exploração com tintas, mas tudo em seu devido tempo e espaço. E fazer ciência, pois pelo que percebo, ainda que ciência é a vida, ela precisa ser vivenciada pelos alunos, que se redescobre através da ciência.

Música infância

                                                 Super fantástico

      Uma música que marcou a minha infância e de muitas pessoas, penso que não somente a música, mas o grupo de crianças que faziam parte deste balão mágico.

Super fantástico amigo!

Que bom estar contigo

 Vamos voar novamente

No nosso balão!

Cantar alegremente

Mais uma canção

Que todas elas cabem

Tantas crianças já sabem

No nosso balão

 Até quem tem mais idade

Mas tem felicidade

Também quero viajar nesse balão!

No seu coração

 Sou feliz, por isso estou aqui

 Super fantástico!

No Balão Mágico,

O mundo fica bem mais divertido!

Super fantásticamente!

Sou feliz, por isso estou aqui

Também quero viajar nesse balão!

As músicas são asas da imaginação

É como a flor e a semente

Viver a emoção

Cantar que faz a gente

No nosso balão!

Vamos fazer a cidade

 Virar felicidade

Vamos fazer essa gente

Com nossa canção

Voar alegremente

Sou feliz, por isso estou aqui

Também quero viajar nesse balão!

No Balão Mágico!

Super fantástico!

(bis)

O mundo fica bem mais divertido!

Música Infância

Rumo ao novo Semestre

Novo Semestre

    Inicio minhas publicações no Blog, somente, em outubro, devido a problemas com o computador que tenho em casa,infelizmente, ao tentar baixar uma música escolhida para o ensaio e apresentação dos meus alunos para a semana da família na escola em agosto, entrou vírus, e no computador só funciona, o ambiente virtual moodle, e ainda não consegui arruma-lo. Para publicar, preciso utilizar outros computadores de amigos, além de muitos outros problemas que foram surgindo, como enchente em minha casa, e muitas tarefas na escola, onde leciono, este ano, leciono em uma turma de Jardim II, e teremos formatura, penso estar explicando meu atraso em relação as publicações no Blog, tarefa semanal,mas entendo que preciso organizar e priorizar o que realmente é importante para meu crescimento pessoal e profissional, como esta oportunidade de estudar na Ufrgs.

    Este semestre esta bastante trabalhoso, e ainda não consegui ter a tranquilidade para prosseguir em meus estudos nas disciplinas deste semestre, como refletir em experiências, fazer comparações das práticas e teorias dos conteúdos expostos nas disciplinas.

    Ao ler textos, participações dos colegas no fórum e ao participar também, percebo que há muitas riquezas nos textos e nas atividades elaboradas propostas pelos professores,muitas aprendizagens significativas a serem conquistadas e vivenciadas no Pead ao lado de colegas e também em outros ambientes, principalmente no ambiente da escola em que trabalhamos com colegas de trabalho que perguntam sobre nossas vivencias neste tão sonhado e esperado momento, estudar na Ufrgs, e também levando a nossos alunos uma nova perspectiva tanto de aprendermos e ensinarmos mutuamente e construir uma nova escola. É vale a pena

Workshop III parte II

Alguns momentos significativos

 

                               

                   Estes momentos expressam atividades que contemlam as disciplinas do curso vivenciadas neste semestre, como a Música na escola, Ludicidade e Educação, Literatura Infanto Juvenil,Na primeira foto fomos a feira do livro de canoas, onde os alunos e professores ouviram a histórias, e teatro de personagens da história João e Maria, também manuseio e compra de livros com vales cedidos pela prefeitura de Canoas,na segunda foto tivemos a visita de profissionais da saúde bucal com explicações expositivos sobre os cuidados com a nossa saúde bucal de forma divertida e lúdica.Na terceira foto vemos os alunos e a professora da aula de música na escola fundamental que fica ao lado da nossa escola de educação infantil, e por fim na terceira foto vemos uma mãe resgatando uma brincadeira do seu tempo de infância, ovo podre, e também brincou de pega-pega, na semana do brincar. É o que mais percebi é que muitas vezes, vemos o uso de uma disciplina interligando com a outra.A disciplina de Libras não é visualizada nestas fotos, pois estamos na luta por sua inserção dentro do contexto escolar. 

workshop III

Definindo conceitos

            Definindo meus conceitos de forma breve sobre cada disciplina, destaco a música como parte fundamental na vida do ser humano exercendo uma enorme influência sobre comportamento, e estado de ânimo das pessoas, podendo trazer mudanças significativas quando se trabalha música de forma adequada a situação, e a literatura traz conhecimentos e informações sobre diversos mundos e interação lúdica quanto se vivência a estória de alguma forma, seja qual for. A ludicidade tem sido parte da vida do ser humano trazendo o prazer em brincar e jogar seja em qualquer etapa da vida, LIBRAS, realmente foi surpreendendo as aprendizagens e reflexões nesta disciplina abalando e modificando meus conceitos quanto a surdez e sua cultura, ,já a disciplina Seminário Integrador, se destacou como disciplina desafiadora e realmente integradora, fazendo ligação entre o aluno e o curso de pedagogia, eu chamaria de “Disciplina mãe”.É importante enfatizar o que tem sido desenvolvido a partir das aprendizagens significativas e experiências que tem se obtido ao colocar em prática. 

           Neste ano estou trabalhando com uma turma de Jardim II, crianças entre 5 e 6 anos, e concluo que na educação infantil, realmente os conteúdos são realizados de maneira lúdica, pois não temos a chamada avaliação classificatória para a progressão de classe sendo a avaliação por registro de observações do envolvimento e participação dos alunos nas atividades propostas, e por esse motivo a educação infantil tem se ido eficaz na aprendizagem e aplicação tranquila das disciplinas propostas neste semestre, sem que prejudique a seriedade e compromisso da utilização dos conteúdos e materiais dados nas aulas a distância e presenciais, e também não desvalorizando o trabalho realizado por profissionais atuantes no ensino fundamental em outras etapas, apenas pretendo afirmar que o sistema utilizado na educação infantil tem oportunizado uma aprendizagem realmente lúdica, sem maiores obrigações, sendo um espaço propício as brincadeira, jogos, leitura e manuseio de diversos materiais quanto a literatura, também é trabalhado a música de forma que ´quase impossível realizar alguma atividade na educação infantil sem esta disciplina, tão antiga e ao mesmo tempo tão renovada, atual, inspiradora, Já LIBRAS, eu vejo sua importância, com sua ausência, como as crianças aprenderiam, apresentando facilidade na absorção de conteúdos do que nós adultos, e Seminário Integrador tem cooperado para tudo, tornando esta publicação possível, bem como todo o curso de pedagogia.   

Produzindo histórias

Fomos desafiados a produzir um texto com os elementos da narrativa desenvolvidos na aula:

Aldeia dos anões

     Era uma vez um lugar lindo, cheio de árvores, ar puro, com flores lindas e onde vivam pequenos habitantes, que se chamava Montanha do Gigante, pois lá vivia um homem enorme que oprimia o povo dos pequenos homens, escravizando-os com trabalhos pesados e sacrificantes, vivia também uma menina chamada Victória, que havia perdido sua família em um incêndio,e desolada se encontrou sozinha, e vagando parou na Montanha do Gigante, sendo adotada por toda aldeia dos anões, que a protegiam, mas ao mesmo tempo que tinha todas as famílias, não tinha uma específica e principalmente a que almejava, a sua família.

     Victória era uma menina de cor marrom, cabelos encaracolados, semblante triste e já tinha cerca de treze anos, que pensava em sua família, em vários momentos que passara com eles,  tristes, alegres e aquele que lhe causou grande dor, embora tivesse passado sete anos, e como se tivesse acontecido ontem, pelo menos para Victória.

     Em um certo dia, o homem gigante a pegou em sua mão enorme e assustadora e no seu ouvido, falou baixinho, lhe prometendo riquezas, caso se tornasse uma espiã, para contar de um possível plano de fuga ou de ataque dos anões, pois apesar de ser um grande gigante, não passava de apenas um homem, enquanto a aldeia dos anões era constituída de várias anões, que por sua vez não eram unidos, desconhecendo o poder que possuíam,caso se unissem, esta era a estratégia do gigante, e não a sua força, como pensava os anões.

Logo Victória, aceitou a proposta do Gigante, e começou a passar a mão tocando nas riquezas, quando o gigante lhe empurrou e disse: Quero os anões acorrentados para me servir, mas temo uma guerra, ao que Victória lhe perguntou: Por quê? Ao Gigante não respondeu, permanecendo em silêncio por algum tempo, pois ainda não confiava nela.

E o Tempo passou, passou, e então o gigante aprisionou os anões que estavam fracos e doentes, logo o Gigante dava gargalhadas. Victória que havia planejado tudo, e havia conquistado a confiança do grande Gigante ateou fogo nele, matando-o e morrendo junto, e logo os anões pois não havia que os livrassem, pois estavam presos em correntes, morreram também, e a aldeia passou a ser transformada em uma cidade industrializada, mas quem passa por lá, mesmo não conhecendo a história, sente um arrepio e que algo aconteceu ali. 

Projetos de Aprendizagem

Ponto de partida

Este trabalho que está sendo realizado no Seminário Integrador III, tem sido muito desafiador, trazendo uma questão muito polêmica e com diversas possibilidades, tenho observado que apesar do grupo ter opniões diferentes, existe uma unidade em buscar e pesquisar sobre o asunto, som muito respeito e responsabilidade. Sou evangélica e creio em Deus, Seu Filho Amado, Jesus, e na cura, quando há fé, já ouvi muitos testemunhos sobre isto, mas sei que a questão não é este simplesmente, e sim de compreender como se dá o projeto de aprendizagem, e embora estou lecionando há aproximadamente 9 anos, não havia compreendido o valor da pesquisa, e em questões que o cerca, como as certezas e dúvidas que temos e vamos adquirindo ou deixando de ter ao longo do projeto. Li algumas sugestões como a história do sorvete, entre outras e foi bem interessante, e já penso em utilizar dentro da minha sala de aula e principalmente em horário de planejamento, pesquisando através da internet e a´te mesmo sondado colegas com experiências sobre questões diversas como por exemplo: tenho um aluno com dificuldade de aprendizagem, ele tem demonstrado agitação, sendo adotado logo após o parto por parentes da mãe, pois sua mãe  biológica consumiu drogas durante a gestação, e possuo dúvidas sobre como o uso de drogas pode influenciar no desenvolvimento do ser humano, e penso que já tenho o ponto de partida para um projeto de aprendizagem individual.